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學(xué)校中職校區(qū)現(xiàn)有教職工100余人，其中研究生學(xué)歷教師35人，本科學(xué)歷教師65人，專職教師占80%以上，具有高級(jí)專業(yè)技能教師、雙師型教師達(dá)80%，良好的教學(xué)設(shè)施和的師資隊(duì)伍，為學(xué)生成長成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鄭州信息科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用型人才。學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)優(yōu)良。以教學(xué)改革和課程建設(shè)為教學(xué)核心，堅(jiān)持理論教學(xué)和專業(yè)技能培養(yǎng)并重的原則，

排名前十中專-招收高中生-電子商務(wù)-可以參觀嗎？

鄭州信息科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)，在教學(xué)教改方面，我們依照職業(yè)教育的特點(diǎn)，本著培養(yǎng)“熟練應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)秀人才”的思想，努力做到與現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展同步，積極進(jìn)行重點(diǎn)“專業(yè)課程”、“優(yōu)秀課程”的建設(shè)，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過教學(xué)探討、教風(fēng)督導(dǎo)、民主管理等方式建立有效的激勵(lì)與約束機(jī)制，在全系范圍內(nèi)形成了“尊重知識(shí)、尊重人才”的良好氛圍

1999年經(jīng)省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)，學(xué)校設(shè)立了“國家職業(yè)技能鑒定站”，為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)“雙證制”創(chuàng)造了有利的條件，為學(xué)生就業(yè)提供支持。 學(xué)�，F(xiàn)有普通中專、“3+2”分段高職、高職、成人教育、職工培訓(xùn)等多個(gè)層次。其中食品生物工藝、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等9個(gè)專業(yè)為教育部重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

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資助政策

1、免學(xué)費(fèi):具有我校全日制正式學(xué)籍的在校學(xué)生全部享受免學(xué)歷學(xué)費(fèi)。

2、困難資助:

A、具有我校全日制正式學(xué)籍的一、二年級(jí)在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;

B、全省26個(gè)“連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣”(嵩縣、汝陽、洛寧、欒川、山、盧氏、南召、內(nèi)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)平、淅川、光山、新縣、固始、準(zhǔn)淮濱、商城、潢川、新蔡、蘭考、民權(quán)、寧陵、柘城商水、沈丘、鄲城、準(zhǔn)陽、太康)戶籍的學(xué)生根據(jù)家庭困難程度認(rèn)定后享受1000到3000元國家助學(xué)金資助。

3、獎(jiǎng)學(xué)金:優(yōu)秀學(xué)生可申請(qǐng)中職國家及學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。

4、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)校提供部分勤工儉學(xué)崗位。

畢業(yè)生待遇

凡符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生均可享受以下待遇:

1、學(xué)校100％推薦就業(yè)。

2、參加對(duì)口升學(xué)考試升入高校繼續(xù)深造。

畢業(yè)生待遇

凡符合畢業(yè)條件的畢業(yè)生均可享受以下待遇:

1、學(xué)校100%推薦就業(yè)。

2、參加對(duì)口升學(xué)考試升入高校繼續(xù)深造。