生活的抉擇，要有智慧!古人云：富不學(xué)，富不長(zhǎng);窮不學(xué)，窮不盡!要想改變口袋，先要改變腦袋!問(wèn)心做事。旅游需要導(dǎo)游，人生也需要導(dǎo)師!下面就讓張老師為大家簡(jiǎn)單的介紹一下關(guān)于中專學(xué)校特色中專-山東城發(fā)技工學(xué)校畢業(yè)發(fā)什么證書(shū)，希望對(duì)家長(zhǎng)選擇學(xué)校有所幫助！

中專推薦——山東城發(fā)技工學(xué)校 秉承“允理允能，精益求精"的校訓(xùn)，“立德樹(shù)人”的教風(fēng)“慎思篤行”的學(xué)風(fēng)，致力于職教高考升學(xué)考試，具備十余年升學(xué)管理及高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生升入本科、專科院校得到有力保障。

中專推薦——山東城發(fā)技工學(xué)校

職教高考政策：全面構(gòu)建從中職、�？�、職教高考本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，打破夏季高考的獨(dú)木橋格局，形成職教、普教并行的雙車道。

特色中專-山東城發(fā)技工學(xué)校畢業(yè)發(fā)什么證書(shū)

中藥學(xué)專業(yè)

主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥資源學(xué)、中藥化學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑分析、藥事管理。

機(jī)電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有良好責(zé)任意識(shí)、心理健全，掌握本專業(yè)領(lǐng)域需要的計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、檢測(cè)傳感、伺服傳動(dòng)和機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品加工、組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)等專業(yè)技術(shù)，有較強(qiáng)崗位適應(yīng)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的，能從事機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)、運(yùn)行、維護(hù)和管理崗位等工作的高端技能型人才。

特色中專-山東城發(fā)技工學(xué)校畢業(yè)發(fā)什么證書(shū)

平面設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：掌握相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟件輔助編輯制作技術(shù)；具有較完善的創(chuàng)意構(gòu)思體系和較豐富的藝術(shù)表現(xiàn)方法；培養(yǎng)圖像制作員、包裝設(shè)計(jì)員、計(jì)算機(jī)排版操作員、視頻編輯操作員、攝影師。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景 
　　國(guó)內(nèi)形勢(shì)：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，廣大人民群眾對(duì)健康的需求、對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來(lái)越高。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對(duì)護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求�！吨袊�(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2005－2010年）》提出的目標(biāo):“增加臨床一線護(hù)士總量，實(shí)現(xiàn)護(hù)士人才資源的合理配置，到2007年，全國(guó)的三級(jí)醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的配備標(biāo)準(zhǔn)。到2010年，全國(guó)85%的二級(jí)醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的配備標(biāo)準(zhǔn)。”教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開(kāi)的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”新聞發(fā)布會(huì)稱，我國(guó)護(hù)理人力資源短缺明顯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護(hù)士的培養(yǎng)，預(yù)期到2015年，我國(guó)的醫(yī)護(hù)比達(dá)到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護(hù)士15萬(wàn)人。護(hù)理人才緊缺，男護(hù)士更是供不應(yīng)求。全國(guó)各類醫(yī)院尤其是綜合性大醫(yī)院都需要男護(hù)士。他們認(rèn)為男護(hù)士身體素質(zhì)好，動(dòng)手能力強(qiáng)，在急診科、手術(shù)室、ICU病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用，服務(wù)患者。

學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，要求學(xué)生必須掌握多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，例如兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒教學(xué)方法學(xué)、幼兒健康與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、幼兒游戲與活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，需要學(xué)生具備一定的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)。因此，學(xué)前教育專業(yè)涉及到許多領(lǐng)域，需要具備跨學(xué)科的能力，還要具備創(chuàng)新思維，靈活應(yīng)用多個(gè)學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。