激勵(lì)你堅(jiān)持前行的不是什么勵(lì)志語(yǔ)錄，也不是什么勵(lì)志的故事，而是充滿正能量的自己，是一直在前行的路上努力奮斗的自己。單招落榜了又如何，條條大路通羅馬，人生的路那么長(zhǎng)總是還有很多選擇。下面老師整理了學(xué)生可以通過(guò)1+3升學(xué)的開(kāi)封復(fù)讀學(xué)校-報(bào)名網(wǎng)站的相關(guān)信息，供大家參考。想了解更多，請(qǐng)聯(lián)系老師的電話！

辦學(xué)特色

4、國(guó)家政策支持
學(xué)生在校要尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極鉆研，刻苦進(jìn)取，三年后，同學(xué)們可通過(guò)高考步入你理想的院校，享受國(guó)家統(tǒng)一高考資格，畢業(yè)有效符合國(guó)家普通高考報(bào)考政策。除不能參加軍校報(bào)考外，其他和普通高中錄取有效相同，參加對(duì)口升學(xué)或高考。

學(xué)校配備有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，VR 教室，錄播室，電子實(shí)驗(yàn)室，形體訓(xùn)練室等，能充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需求。學(xué)校所有教室全部配備多媒體設(shè)施，擁有一流的計(jì)算機(jī)中心及藏書(shū)15萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館，良好的教學(xué)設(shè)施服務(wù)在校的每一名學(xué)生。

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電子商務(wù)（網(wǎng)絡(luò)+）（中專/大專）
培養(yǎng)目標(biāo)：
采用“平臺(tái)+崗位”式人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、具有良好職業(yè)道德、適應(yīng)電子商務(wù)行業(yè)第一線崗位需要和具有應(yīng)用電子商務(wù)業(yè)務(wù)的實(shí)際工作能力的高素質(zhì)技能性專門(mén)人才。

就業(yè)方向：
網(wǎng)絡(luò)公司、綜合型網(wǎng)站設(shè)計(jì)中心以及各企事業(yè)單位、電子商務(wù)公司、貿(mào)易公司、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)公司、百度、騰訊、搜狐等公司。

鄭州城鐵交通專業(yè)學(xué)校位于金水區(qū)文化路80號(hào)，占地面積350余畝，建筑面積20萬(wàn)平方米；周邊交通便利、環(huán)境優(yōu)美、六個(gè)餐廳，大型圖書(shū)館，配套設(shè)施完善；學(xué)院可容納20000余名學(xué)生的正常教學(xué)生活使用，連年被評(píng)為先進(jìn)單位，為鐵路培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的專業(yè)人才。

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計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（中專/大專）
培養(yǎng)目標(biāo)：
該計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)屬于中專計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)專業(yè)主要培養(yǎng)的是熱愛(ài)祖國(guó)具有較好的職業(yè)道德觀，具有一定藝術(shù)審美能力和熟練電腦操作技能的平面設(shè)計(jì)初中級(jí)技能型人才�？梢愿鶕�(jù)企業(yè)的宗旨、經(jīng)營(yíng)理念 ，從事企業(yè)形象策劃與推廣的VI視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品外包裝、廣告招貼、網(wǎng)頁(yè)美工、商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計(jì)和印前設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)范疇工作。

鄭州城鐵交通專業(yè)學(xué)校是河南省教育廳批準(zhǔn)成立，納入河南省統(tǒng)招計(jì)劃為高鐵、航空、海航等企業(yè)培養(yǎng)人才的院校。學(xué)校與國(guó)內(nèi)一線城市建立了良好的人才合作關(guān)系，與全國(guó)六大鐵路局簽訂了專業(yè)技能人才培養(yǎng)協(xié)議，定崗招生、對(duì)口就業(yè)。入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議。保障了學(xué)生入學(xué)就業(yè)這一項(xiàng)承諾，解除了家長(zhǎng)和學(xué)生的后顧之憂。

單招是各大高職高專學(xué)校的自主招生，是在高考前進(jìn)行的。通過(guò)單招進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生與通過(guò)統(tǒng)考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生一樣，享受著同樣的待遇，畢業(yè)生書(shū)并沒(méi)有區(qū)別。