隨著社會(huì)發(fā)展越來越快，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)意識(shí)到讀書的重要性，如果沒有辦法上高中大學(xué)的話，他們會(huì)在初中畢業(yè)的時(shí)候選擇合適自己的職業(yè)學(xué)校就讀，也有一部分人直接選擇衛(wèi)校。但還有很多人并不知道管理嚴(yán)格的公辦衛(wèi)校往屆生可以上嗎-點(diǎn)擊報(bào)名，我們來了解一下吧。

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鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校歷經(jīng)多年的發(fā)展，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備了優(yōu)越的辦學(xué)條件，辦學(xué)實(shí)力、規(guī)模及社會(huì)聲譽(yù)不斷提升。在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，鄭州醫(yī)學(xué)中專學(xué)校全面貫徹國家教育方針，以育人為根本，以服務(wù)為宗旨，全面培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校隸屬于鄭州仲景國醫(yī)專修學(xué)院，由著名中醫(yī)學(xué)家、中醫(yī)教育家趙清理教授于1985年創(chuàng)辦，是經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)的一所大、中專層次的全日制醫(yī)學(xué)院校。

管理嚴(yán)格的公辦衛(wèi)校往屆生可以上嗎-點(diǎn)擊報(bào)名

康復(fù)技術(shù)專業(yè)_主要課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)治療技術(shù)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能解剖學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、臨床運(yùn)動(dòng)療法學(xué)、物理治療學(xué)、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、作業(yè)療法學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、內(nèi)外科疾病學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論學(xué)等。

就業(yè)方向

康復(fù)醫(yī)學(xué)科、專科康復(fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會(huì)福利院、兒童福利院、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作。

中醫(yī)專業(yè)

常規(guī)課程

中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)產(chǎn)科學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、中國醫(yī)學(xué)史、中醫(yī)骨傷學(xué)、解剖學(xué)。

經(jīng)典課程

四小經(jīng)典：藥性歌括四百味、湯頭歌訣、瀕湖脈訣、藥學(xué)三字經(jīng)。

四大經(jīng)典：傷寒、金匱、內(nèi)徑、難經(jīng)、溫病。

特色課程

國學(xué)（三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)、千字文等），漢禮樂、書法、醫(yī)古文、史學(xué)、傳統(tǒng)藝術(shù)史、太極拳、易經(jīng)、養(yǎng)生樂。

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管理嚴(yán)格的公辦衛(wèi)校往屆生可以上嗎-點(diǎn)擊報(bào)名

藥學(xué)專業(yè)急缺人才！

主要課程

植物生長環(huán)境、植物與植物生理、藥用植物栽培技術(shù)、藥用植物病蟲害防治、藥用菌生產(chǎn)技術(shù)、藥用植物組培快繁技術(shù)、中藥商品學(xué)、中藥商品養(yǎng)護(hù)技術(shù)、醫(yī)藥市場(chǎng)營銷、中藥炮制技術(shù)、試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法。

就業(yè)方向

該專業(yè)注重培養(yǎng)具備中草藥基本理論，中草藥植物引種馴化、栽培、加工、成分分析與質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本知識(shí)和技能，從事中草藥植物引種栽培、育種、中草藥銷售與管理，技術(shù)開發(fā)推廣等方面工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

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教育模式

學(xué)院為適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，實(shí)行傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合、專業(yè)教育與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合、督導(dǎo)與自律相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)學(xué)科與邊緣學(xué)科相結(jié)合、教學(xué)與市場(chǎng)相結(jié)合、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的教育模式，是學(xué)生在走出校門之后能順應(yīng)社會(huì)潮流，很快融入社會(huì)的發(fā)展之中。