報(bào)名南京鼓樓區(qū)虎踞關(guān)清涼門高考高三英語培訓(xùn)班, 進(jìn)入了高三的學(xué)習(xí)了，那么怎么樣才能取得好的學(xué)習(xí)成績呢。納思書院開設(shè)的寒假一對一補(bǔ)習(xí)班幫您總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。讓您一個(gè)寒假過得充實(shí)又愉快。 一慢一快 就是說，審題要慢，做題要快。 題目本身是“怎樣解這道題”的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正看清題意。解題實(shí)踐表明，條件預(yù)示可知并啟發(fā)解題手段，結(jié)論預(yù)告需知并誘導(dǎo)解題方向。凡是題目未明顯寫出的，一定是隱蔽給予的，只有細(xì)致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息，這一步不要怕慢，建議將題目讀兩遍。 找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不要拖泥帶水，?嗦重復(fù)，尤忌畫蛇添足。一般來說，一個(gè)原理或者一個(gè)定理公式寫一步就可以了，至于不是題目考查的過渡知識(shí)，可以直接寫出結(jié)論。高考允許合理省略非關(guān)鍵步驟。 為了提高書寫效率，應(yīng)盡量使用數(shù)學(xué)語言、符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆��?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。 官方電話：400-9944-664 官方手機(jī)：177-1525-8180 官方QQ：2 7 2 9 5 2 1 3 9 0  網(wǎng)址: http://www.62px.com/ 分段得分 對于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少。為了區(qū)分這種情況，高考的閱卷評分辦法是懂多少知識(shí)就給多少分。這種方法我們叫它“分段評分”，或者“踩點(diǎn)給分”――踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。 鑒于這一情況，高考中對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實(shí)為一種高招兒。其實(shí)，考生的“分段得分”是高考“分段評分”的邏輯必然�！胺侄蔚梅帧钡幕�本精神是，會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。 1.對于會(huì)做的題目，要解決“會(huì)而不對，對而不全”這個(gè)老大難問題。有的考生拿到題目，明明會(huì)做，但最終答案卻是錯(cuò)的――會(huì)而不對。有的考生答案雖然對，但中間有邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤，或缺少關(guān)鍵步驟――對而不全。因此，會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被“分段扣點(diǎn)分”。高考閱卷經(jīng)驗(yàn)表明，對于考生會(huì)做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點(diǎn)分，所以“做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得滿分難”。 2.對絕大多數(shù)考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點(diǎn)分。我們說，有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。把你解題的真實(shí)過程原原本本寫出來，就是“分段得分”的全部秘密。 ①缺步解答 如果遇到一個(gè)很困難的問題，確實(shí)啃不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”，確實(shí)是個(gè)好主意。南京中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn) ②跳步答題 解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時(shí)，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個(gè)途徑不對，立即改變方向；如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。 由于考試時(shí)間的限制，“卡殼處”的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實(shí)某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。 也許，后來中間步驟又想出來，這時(shí)不要亂七八糟插上去，可補(bǔ)在后面，“事實(shí)上，某步可證明或演算如下”，以保持卷面的工整。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。 ③退步解答 “以退求進(jìn)”是一個(gè)重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復(fù)雜退到簡單，從整體退到部分，從較強(qiáng)的結(jié)論退到較弱的結(jié)論�？傊�，退到一個(gè)你能夠解決的問題。為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解，應(yīng)開門見山寫上“本題分幾種情況”。這樣，還會(huì)為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。 ④輔助解答 一道題目的完整解答，既有主要的實(shí)質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。實(shí)質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉，既必不可少而又不困難。如：準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等。 書寫也是輔助解答�！皶鴮懸�工整、卷面能得分”是說第一印象好會(huì)在閱卷老師的心理上產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)：書寫認(rèn)真→學(xué)習(xí)認(rèn)真→成績優(yōu)良→給分偏高。 有些選擇題，“大膽猜測”也是一種輔助解答，實(shí)際上猜測也是高考必須考查的一種能力――合情推理能力。 以快為上 高考數(shù)學(xué)試卷共有22個(gè)題，考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時(shí)間，每道選擇題、填空題應(yīng)在一至二分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時(shí)太長，即使做對了也是“潛在丟分”，或“隱含失分”。一般，客觀性試題與主觀性試題的時(shí)間分配為4∶6，即選填題用時(shí)控制在50分鐘左右。 立足中下題目，力爭高水平 平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來完成的，但高考卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿分卷，因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)科打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會(huì)更放得開，所以建議大家不要在選擇題第10題，文科填空題的16、17題，理科第14題，解答題的第21、22題的第一問以后的問題上花費(fèi)過多的時(shí)間，這些拉距離的試題就不是一般同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)能夠完成的，將時(shí)間放在這些題以外的試題上是明智的選擇，因?yàn)橹邢骂}目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來源。所以有所舍棄才有所得。 立足一次成功，重視復(fù)查環(huán)節(jié)，不爭交頭卷 答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，盡量一次成功，提高成功率。試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號(hào)是否抄錯(cuò)。 在確信萬無一失后方可交卷，寧可堅(jiān)持到終考一分鐘，也不要做交卷第一人。 最后，在交卷前一定要再次檢杳一下姓名與考證號(hào)是否寫正確。